TERAPIA DE PAREJAS DESDE EL MODELO EMDR-PAI

Objetivos:

Se proveerá a los participantes con un marco conceptual a partir del cual integrar EMDR en la terapia de pareja, entendiendo la lógica que subyace al uso de una terapia de trauma para parejas conflictivas, lo que conducirá a una forma integral de trabajar en terapia de pareja con EMDR.
Los participantes aprenderán a reconocer y diferenciar los diferentes tipos de trauma que subyacen en los patrones conflictivos de interacción en la intimidad, integrando la perspectiva del apego-desarrollo en una intervención EMDR – AIP.
Los participantes aprenderán a detectar y diagnosticar los patrones conflictivos más frecuentes en la pareja y los estilos relacionales reactivos que se dan en adultos que tienen problemas relacionales.
Los participantes aprenderán a identificar objetivos específicos (dianas) en la historia de vida de pacientes que tienen relaciones de intimidad conflictivas.
Los participantes identificarán los aspectos más frecuentes que pueden dificultar o bloquear el procesamiento con estos pacientes y sabrán cómo abordar el trabajo con estos pacientes desde el marco EMDR-PAI.
Los participantes aprenderán a identificar los errores más comunes que se cometen al extender EMDR al trabajo en pareja, lo que ayudará a ajustar los planes de tratamiento en el contexto de cada relación terapéutica, comprendiendo la lógica detrás de las modificaciones requeridas en el protocolo estándar.

Guión del taller:

Introducción: ¿Cómo encaja la terapia de pareja en la terapia de trauma?
2. Conceptualización del caso: sistemas afectivos, trauma en Psicología, tipos de trauma y tipos de flashbacks. Cómo conducen la combinación de los distintos tipos de traumas de desarrollo a generar patrones adultos de conflictividad interpersonal
3. Evaluación: Principales patrones de interacción conflictiva y patrones de desarrollo del apego que subyacen.
4. Intervención EMDR-PAI específica para Terapia de Pareja. Parte 1.
5. Intervención EMDR-AIP específica para Terapia de Pareja. Parte 2.